Blog
Hanem azt is, hogy a gyerek érti-e, értelmezi-e, és tudja-e használni azt, amit elolvasott.
Van az a helyzet, amikor a gyerek már nem elsős, nem is ovis, mégis minden gyakorlás nehezen indul.
A szülő elővesz egy füzetet, keres egy feladatot, próbál segíteni. A gyerek viszont fáradt, ellenkezik, elakad, kapkod, vagy egyszerűen azt mondja:
„Nem tudom.”
„Nem értem.”
„Nincs kedvem.”
„Ez nekem nem megy.”
Ilyenkor könnyű azt gondolni, hogy a fejlesztő füzet nem működik. Vagy hogy a gyerek már „túl nagy” az ilyen típusú gyakorláshoz. Pedig sokszor nem ez a valódi gond.
Lehet, hogy csak nem ott kezdjük a gyakorlást, ahol kellene.
„Őszintén… semmi. Nincs idejük, erejük. Túlélnek. Csak az, hogy nekik már ne legyen dolguk a gyerekkel.”
Ezt mondta nemrég egy pedagógus, amikor a mai szülőkről kérdezték. Nem szépítette a dolgot. Ez a nyers valóság, és tudjuk, első hallásra milyen szívszorító. De valójában valami nagyon lényegeset mutat meg: nem az a kérdés, hogy Önök akarnak-e segíteni a gyermeküknek, hanem az, hogy maradt-e még rá egy cseppnyi erejük.
„Csak még egy oldalt, kérlek!” – ismerősen cseng ez a mondat? Vagy Önöknél inkább a „Nem akarok olvasni!”, a becsapott könyvek és a könnytől áztatott házi feladatok az esti program részei? Szülőként az egyik legfájdalmasabb dolog látni, amikor a gyermekünk, aki korábban izgatottan várta az iskolát, hirtelen elutasítóvá válik a betűkkel szemben.
Ismerős Önnek az a jelenet, amikor a délutáni házi feladat írása közben gyermeke egyszer csak leteszi a ceruzát, és fájdalmas arccal rázogatni kezdi a kezét? Vagy esetleg azt veszi észre, hogy az első két sor még gyönyörűen kerekedik, de az oldal aljára a betűk már „elfáradnak”, dőlni kezdenek és olvashatatlanná válnak?
Szülőként ilyenkor gyakran érezhetünk tehetetlenséget, vagy akár bosszúságot is, hiszen tudjuk: a feladatot be kell fejezni. Azonban fontos megértenünk, hogy az esetek többségében nem a gyermek lustaságáról vagy figyelmetlenségéről van szó! Az írás egy rendkívül komplex folyamat, amely komoly fizikai és kognitív igénybevételt jelent a kisiskolások számára.
Ebben a bejegyzésben körbejárjuk, mi állhat a gyors elfáradás hátterében, és hogyan teheti Ön is könnyebbé, sőt, élvezetessé gyermeke számára az írásgyakorlást! Tartsanak velünk ebben a felfedezésben, hogy a tanulás ne nyűg, hanem közös örömforrás legyen!!!